师范生自我鉴定

时间:2023-12-03 17:16:13
师范生自我鉴定(15篇)

师范生自我鉴定(15篇)

自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结,它可以帮助我们了解自己的优点和缺点,为此要我们做好自我鉴定。你所见过的自我鉴定应该是什么样的?以下是小编整理的师范生自我鉴定,欢迎阅读与收藏。

师范生自我鉴定1

本人实习这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的`掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步!

我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师xx老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。

师范生自我鉴定2

一、教学见习。

这是第一个任务。目的是熟悉实习学校和班级的基本情况,接受指导老师的指导,定期上课听课,做讲座笔记,积累教学经验,为接下来的几周打好基础。另外,在前任老师的助下,熟悉教材和纲,写出详细完整的礁。经过审核,批准,符合要求,正式授课。

二、教学实践。

这是最重要的任务,我负责7(3)班的语文教学,涵盖了人芥《语文》的1单元和2单元。一般来说,我可以认真备课,尽量收集教材,设计的'礁内容准确。板书工整,教学状态 ……此处隐藏8729个字……p>师范生自我鉴定15

本人胡淑娟,是人文学院09中文3班的应届毕业生,所读专业为汉语言文学。我于xx年8月30日至次年1月16日,很荣幸来到XX市桃园中学进行实习支教,期间让我收获匪浅。

在支教期间,我听课节数为四十八课时,上的专业课有九十一课时,支教简报共十四篇。

作为一名实习教师,在班主任工作上,我能关爱学生,主动向班主任指导老师利劲宾请教,做到多与学生、家长沟通了解情况,开展过有意义的主题班会,最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴,还管理学生获得月量化评比二等奖、三等奖,所指导的班级节目《和你一样》在元旦文艺汇演中获得了全校第二名。

在教学上,我能做到认真备课,用心上课,课后及时反思总结。我所上专业课的班级是初一(2)班,该班是一个团结友爱、积极向上的班级,课堂学习氛围浓厚,在与该班级上的`八十多个专业课时里面,我虚心听从指导老师的点评与建议,并不断完善、提高自己的教学方法,自觉及时进行教学反思,在教学经验方面有极大的帮助,同时也提高了学生的学习兴趣与成绩,在本学期的第二次段考成绩里面,初一(2)班的语文成绩平均分排列全级第一,得到了老师与学生的认同,做到切实得教学相长。

在这四个多月里面,我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排,对指导老师提出的评价与建议虚心接受,并且能做到勤思好问,与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情;我团结片区的支教队友们,与队友相处融洽,互爱互助,相互勉励;能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度,不迟到不早退,做到尽心尽责,严谨尽职。

我相信支教的结束并不是实习的句号,而是我们坚定教育事业的新起点,我愿乘风以破万里浪,让热情持续,放飞支教梦。

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